Orígenes

1.1.Orígenes de la Psicopedagogía

SIGLO	NOMBRES	APORTES	PROFESIONES
1592-1670	JUAN AMOS COMENSKY, COMENIUS	-          Más lejano precursor, que cierra el círculo de la pedagogía antigua. ·         Descubre el gran principio “Buscar y encontrar un método por el cual el maestro enseñe menos y el discípulo aprenda más”.	PEDAGOGO ESLOVACO
1712-1778	JEAN-JACQUES ROUSSEAU	-          Fue capaz de advertir la relación entre el psiquismo y la educación. -          Enuncia reglas pedagógicas después de análisis psicológicos (La vida infantil). ·         Concepción del valor intrínseco de la infancia, u sus consecuencias pedagógicas”.	PEDAGOGO Y FILÓSOFO SUIZO.
1746-1827	JUAN ENRIQUE PESTALOZZI	-          Se concentra en la equivocación de la práctica educativa. ·         Afirmando la limitación en un saber enciclopédico la cual repercute en el desarrollo armónico de las facultades humanas.	PEDAGOGO SUIZO.
1776- 1841	JOHANN FRIEDRICH HERBART	·         Afirma que la pedagogía como ciencia se fundamenta en la psicología y ética.  -          Pestalozzi y Herbart,  disponen que la pedagogía debe fundamentar en la psicología. (Bases para una pedagogía funcional).	FILÓSOFO, PSICÓLOGO Y PEDADOGOGO ALEMAN.
1849- 1926	ELLEN KAROLINA SOFIA KEY	-          Inicia la pedagogía revolucionara. ·         Afirma que las reformas aisladas en la escuela moderna pierden significación, pues no preparan para la gran evolución.	ESCRITORA Y FEMINISTA SUECA.
1863-1871	FRIEDRICH TIEDEMANN	-          Primeras obras sobre el desarrollo de las facultades psíquicas del niño.	FILÓSOFO, PSICÓLOGO Y ALEMÁN.
	MICHELAU Y BERTRAND PÉREZ, (Traducción en francés).
XIX	JOHN DEWEY, KERSCHENSTEINER, DECROLY, MONTESSORI Y WINNETKA.	Vigorosa corriente de la “pedagogía de la acción”.
1863-1911	HUGO MÜNSTERBERG	-          Aboga por una psicotécnica pedagógica en la aplicación de la psicología a la pedagogía.	PSICÓLOGICO, GERMANO-ESTADOUNIDENSE.

SIGLO	NOMBRES	APORTES	PROFESIONES
1857-1911	AFRED BINET, HENRI WALLON, ERICH NEUMANN, EDWARD LEE THORNDIKE Y WILLIAM JAMES	Primeros en dar origen: ·          Laboratorios en grandes centros educativos. ·          Gabinetes psicopedagógicos. ·         Estudios psicotécnicos. ·         Incluyendo orientación profesional y colaboración médica.
1859-1952	JOHN DEWEY	-          Imprime su teoría con un carácter psicogenético “Enseñanza por la acción”.	FILÓSOFO,PEDAGOGO PSICÓLOGO
1842-1910	WILLIANS JAMES	-          Fundador de  la corriente  filosófica del pragmatismo. Concibe la educación como un proceso vivo que permite reaccionar al hombre adecuadamente ante cualquier circunstancia.
1873-1940	EDOUARD CLAPARÉDE	-          Gran influencia sobre la moderna educación infantil. -          Uno de los iniciadores de la aplicación de los métodos educativos experimentales.	PEDAGOGO Y PSICÓLOGICO SUIZO.
1862-1915	E. NEUMANN	- Creador del primer sistema d pedagogía experimental en Alemania. - Primero en utilizar juntos a A, Binet el test para medir funciones mentales superiores.
1906	P. ROMANO	- Primer volumen de sicopedagogía “Base de la ciencia de la educación y la investigación psicológica”.	PEDAGOGO ESCRITOR
1935	RAYMOND BUYSE	-          Enfoca en que la pedagogía experimental es el estudio del alumno en sus diversas capacidades y posibilidades.	PEDAGOGO
1935	RENE ZAZZO	-          Traduce la concepción operativa de la psicología.	PEDAGOGO Y PSICOLOGO
1957	HENRI PIERON	-Define la psicopedagogía como “una pedagogía científicamente basada en la psicología del niño”.	PEDAGOGO Y PSICOLOGO